Как поделки для театрального уголка - ГДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербурга

Обзоры Журнала «Ресурсы, обзоры и новости образования»

Главная — Что и как сдавать? Пункты сбора пластиковых крышечек Выберите нужные районы Отметить все Снять все. Волосовский ЛО.

40 лет исполнилось детскому саду №125 - Обзоры Журнала «Ресурсы, обзоры и новости образования»

На конкурс было представлено методическое пособие с авторскими разработками занятий и игр экологической тематики, направленных на формирование ценностного отношения к природе и экологически дружественного образа жизни. Все эти занятия создавались и апробировались в нашем Дворце в рамках реализации районного проекта "Экология большого города". Работа наших коллег стала победителем конкурса в номинации «Специальный приз»! Члены жюри отметили ценность и концептуальность работы, которую методисты Дворца осуществляли на протяжении нескольких лет в рамках экологического просвещения детей. С помощью музейных экспонатов и рассказа педагогов отдела патриотического воспитания и туризма А. Никонов и В.

Каталог публикаций
Адреса пунктов приема

IV Международного конкурса педагогического мастерства. Королева Надежда Степановна. Статья «Фольклор в жизни ребенка» из опыта работы с детьми дошкольного возраста. Практико-методическая разработка «Вариативные формы в системе патриотического воспитания детей дошкольного возраста». Казань, Татарстан, Россия.

Обзоры Журнала «Ресурсы, обзоры и новости образования»
40 лет исполнилось детскому саду №
Архив новостей за учебный год
Адреса пунктов приема
Новости из жизни детского сада
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ год — ЭЙНШТЕЙН
Пожарная безопасность. Информация Отдела надзорной деятельности Центрального района

Санкт - Петербурга. Рабочая программа спроектирована с учётом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Рабочая программа является нормативно-управленческим документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в Учреждении.

Похожие статьи